Bahçeşehir Tek Okulları öğrencileri, okul bahçesinde 30 çeşit zerzevat ve meyve yetiştiriyor.
Doğa ile iç içe eğitim modelini benimseyen Tek Okulları, etraf dostu uygulamaları ile de dikkat çekiyor. Okul çatısında bulunan güneş gücü panelleri ile okulun güç muhtaçlığının tamamının karşılanması hedefleniyor. Okul, bu özelliği ile İstanbul da bir unsur adım atıyor. Bahçeşehir Tek Okullarının anaokulu, ilkokul ve ortaokul öğrencileri, öğretmenleri ile birlikte zerzevat ve meyve fideleri dikti. Tabiat ile iç içe yaşantı temelli öğrenme modeli uygulayan okul, öğrencilerine ekosistem konusunda farkındalık kazandırmayı amaçlıyor. Kendi elleri ile diktikleri fidelerle yaşayarak öğrenmenin keyfini çıkaran öğrenciler, okul bahçelerinde; domates, biber, patlıcan, salatalık, soğan, kırmızıbiber, tere, roka, maydanoz, çilek, elma, çağla, kayısı, malta eriği ve iğde üzere farklı tıpta zerzevat ve meyvelerin fidelerini dikti. Fideler, iki ay sonra öğrenciler tarafından toplanacak.
Öte yandan, Bahçeşehir Tek Okulları, “sıfır atık” ve “temiz enerji” maksadı ile eğitim veren okul, öğrencilerinde yenilenebilir güç farkındalığı oluşturmayı amaçlıyor. Bu çerçevede yenilenebilir güç üretimi konusunda çalışmalar yapan okulun çatısına kurulacak güneş gücü panelleri ile okulun güç gereksiniminin tamamının karşılanması planlanıyor.
“Öğrencilerde tarım farkındalığı oluşturmayı hedefliyoruz”
Bahçeşehir Tek Okulları Kurucusu Celal Serzan Timuçin, okul bahçesinde zerzevat ve meyve çeşitleri yetiştirme aktifliği ile Bahçeşehir ve Avrupa Yakasındaki okullar ortasında bir birincisi gerçekleştirdiklerini söyledi. Öğrencilerin tabiat ile iç içe eğitim görmesine kıymet verdiklerini belirten Timuçin, “Okulumuza ilişkin butik bir ormanımız var ve öğrencilerimiz ormanlık alanda çeşitli etkinlikler ile tabiat ile iç içe keyifli vakit geçirebiliyorlar. Üstelik öğrencilerimiz derslerini bahçede de yapabiliyor. Zerzevat ve meyve etkinliğimiz ile iki ay sonra kendi diktikleri fidelerin meyvelerini toplayacaklar.” biçiminde konuştu.
Celal Serzan Timuçin, öğrencilerde tarım farkındalığı oluşturmayı hedeflediklerini vurgulayarak, şu tabirleri kullandı; “Öğrenciler yaparak ve yaşayarak öğreniyor. Kendi ürettikleri zerzevat ve meyveleri tatma fırsatı bulacaklar. Ektikleri ve diktikleri bitkileri takip ederek, eser hasadı yapacaklar. Böylelikle tabiatla kaynaşacaklar ve etraf şuuru oluşacak. Tükettikleri zerzevat ve meyvelerin nasıl yetiştiğini şahsen deneyimlemiş olacaklar.”
“Temiz güç ve sıfır atık en değerli vizyon ve misyonumuz haline geldi”
Eylül 2022 tarihinde tamamlanacak güneş gücü projesine de değinen Timuçin, “Yenilenebilir gücün ehemmiyetini vurgulamak için okul çatısına güneş gücü panelleri kuracağız. Gücümüzün yüzde 100’ünü güneş gücü ile karşılamayı hedefliyoruz. Böylelikle yenilenebilir gücün ülkemiz ve dünya için ehemmiyetini öğrencilerimize anlatabileceğiz. Global ısınmanın arttığı bu yıllarda pak güç ve sıfır atık en değerli vizyon ve misyonumuz haline geldi.” kelamlarını vurguladı. Anaokulu öğretmeni ise, öğrencilerin toprakla bir şeyler yapmaktan büyük zevk aldıklarını vurgulayarak, “İnsanın özünde toprak var. Çocuklar, kent ömründe toprağı özlüyor. Öğrenciler toprakla haşır neşir olarak, tarım şuuru kazanıyor. Ayrıyeten, eğlenerek öğrenmiş oluyor.” tabirlerini kullandı. (Kaynak / Basın Bülteni)
