Öğretmenler Oyun Ablası Oldu ! Türkiye’de nihayet yıllarda Okul öncesi çağındaki çocuklara yönelik olarak ‘oyun ablası’ başlığında yeni bir Amel kolu ortaya çıkmaya başladı. Öğretmenlik mesleği adeta form değiştiriyor, işsiz öğretmenler devayı teminatsız bir halde ‘öğretmen bakıcı’ olmakta arıyor. Eğitim-Sen İzmir 1 Nolu Şube Lideri Necip Vardal eğitim topluluğundaki bu yeni yönelim ile ilgili açıklamalarda bulundu.
Oyun Ablası Nedir ?
Ülkelerin politik tercihleri, ekonomik, toplumsal, kültürel ilerleme yahut gerileme şartlarından Amel hayatının bileşenleri de etkileniyor.Türkiye’de nihayet devirlerde gitgide derinleşen ekonomik kriz ve beraberindeki işsizlik artışı nedeniyle kimi Uğraş kümeleri yeni Amel kollarına yöneliyor. İşsiz ve atanamayan öğretmenler toplumsal medyada facebook, Amel bulma siteleri ve meslek uygulamaları aracılığıyla ‘oyun ablası’ olarak kendilerine yeni bir Amel alanı oluşturmaya başladı. Toplumsal garantisiz ve parttime üzere şartlarda gerçekleştiren bu yeni Amel kolunu daha Fazla üniversitelerin eğitim fakültelerinin Okul öncesi eğitimi, çocuk gelişimi üzere kısımlarından mezun olan, pedogojik formasyon alan, alamayan, atanamayan, açıkta kalan, Amel bulamayan bayan öğretmenler tercih ediyor. Bunun yanında bir işe sahip lakin ek Amel yapmak durumunda kalan öğretmenlerin de bu alana yöneldiği gözleniyor. Oyun ablalılığı ile ek Amel yapan bir öteki kesim ise üniversite öğrencileri olarak karşımıza çıkıyor.
“Öğretmenlik Oyun Ablalığı ile Form Değiştiriyor”
Öğretmenler ya da eğitim fakültelerinin Okul öncesi kısımlarından mezun olan, bu mevzuda kısmen eğitim almış, pedagojik formasyonu bulunan şahısların ‘bakıcı öğretmen- Muallim bakıcı’ formunun karıştırıldığı, karmaşık bir hale geldiği bir sürece iç olduklarının altını çizen Eğitim-Sen İzmir Şube Lideri Necip Vardal, “Öğretmenler için yeni bir Amel alanı oluşmaya başlamış üzere gözüküyor. Oyun ablalığı ile yeni bir formun gelişmekte olduğunu, öğretmenliğin form değiştirmeye başladığını görüyoruz” vurgusunda bulundu.
Oyun Ablaları Garantisiz Çalışıyor
Vardal, “Siz Okul öncesini 36 aylıktan itibaren başlayarak bütün ülke sathına yayamazsanız, buradaki kamusal süreci yürütemezseniz doğal olarak buralar Öbür biçimlerde doldurulur. Oyun ablalığı üzere. Bir öteki bahis, ebeveynler açısından oluşturulan bir muhtaçlık gözleniyor. İş ömrünün içerisinde olan ebeveynlerin Türlü vakitlerde çocuklarını bırakacakları kamusal alanlar olmayınca doğal olarak bu türlü bir tercih içerisine yöneldikleri görülüyor. Soruna birkaç açıdan bakmak gerekiyor. Oyun ablası ismi altında aktiflik yürüten ya da bu mevzuda vazife Meydan şahıslar anlayabildiğimiz kadarıyla garantisiz formda çalışmaktadırlar. Devletin kamusal eğitimden çekilmesi ve boşluğun farklı formlarla doldurulması Laf konusudur” dedi.
“Oyun Ablalığının Ortaya Çıkma Nedenlerine Bakmak Gerekir”
Türkiye’de nihayet 20 yıla bakıldığında iktidarların neoliberal gelişmelerin dayattığı tercihler doğrultusunda adım atarak eğitimi ve sıhhati özelleştirdiklerine vurgu yapan Vardal şunları söyledi: “Siz kamusal eğitimden vazgeçmeye başladığınız Vakit bu alanı Öbür birileri; Özel dal, bireyler, bireyler, dershaneler, etüt merkezleri artık de mevzumuz olan oyun ablalığı ile ilgili internet siteleri doldurur. Bu durum Fazla zaten kontrolden mahrum bir biçimde gelişiyor ve büyüyor. Çeşitli oyunlar, dersler, farklı aktiviteleri de kapsayan kapsamlı bir alan.Devletin boş bıraktığı bu Meydan Özel kesim ya da bireyler tarafından değerlendirilmeye çalışılıyor. Dikkat çekilmesi gereken noktalar var. Burada istihdam edilenlerin güvencesizliği de teşvik ediliyor. Her bireyin teminatlı bir istikbal için garantili bir işe muhtaçlığı vardır. Okul öncesi ıslak kümesinde çocuğa sahip olan ebeveynlerin onları Vakit vakit birtakım zorluklar nedeni ile bırakabilecekleri Çeşitli kamusal alanların hayata geçirilmesi gerekir.Kreş, çocuk bakımevi ya da gibisi biçimde devletin finanse ettiği, eğitimli halk vazifelileri aracılığıyla bu işin önlenmesi gereklidir.”
“Oyun Ablalığı İş Kolu Kendi İçinde Risk Taşıyor”
“Bu süreç kendi içerisinde Çeşitli riskleri barındırıyor” diyerek açıklalarına devam eden Necp Vardal, “Çocuklar tanınmayan birilerine teslim ediliyor. Bu şahıslar ne kadar eğitimden geçmiş olursa olsunlar bir risk alınıyor. Devletin toplumsal devlet olma sorumluluğunu yerine getirerek bu alanı kendisinin doldurması gerekiyor. Kamusal eğitime verilecek ehemmiyetle ve bu mevzuda gösterilecek Çaba ile bu alanın daha denetlenebilir, disipline edilebilir hale geleceğini düşünüyoruz” dedi.
“Eğitim siyasetindeki gericileşme öteki bir neden”
Eğitim-Sen İzmir Şube Lideri Necip Vardal nihayet olarak Türkiye’de eğitim alanında nihayet 20 yılda bir gericileşme siyasetine yer açıldığını kaydetti. Vardal, “AKP iktidarının eğitimde özelleştirme siyasetinin yanında birtakım ataklarla eğitimin gericileşmesinin de önünü açtı. Bununla ilgili Özellikle Okul öncesi eğitimde Türlü baskı kümelerinin zorlamasıyla alınan bir sıra kararlar var. İktidar bu kararları etap basamak hayata geçirmektedir. Bunlarda biri de Okul öncesi eğitimde hayata geçirilen sıbyan mektepleri diye isimlendirilen kurumlar. Kamusal alanda yer alan, o kurumda çalışan velilerin kreş muhtaçlığının karşılandığı, muhakkak bir gereksinime yanıt veren halk kreşlerinin, çocuk bakım konutlarının kapatılmış olmasından ve Okul öncesi okullaşma oranının Özellikle 36 aydan sonraki süreçte yeteri kadar yaygın olmamasından oluşan Meydan bu halde dolduruldu. Fakir Kamu ekonomik telaşlar sonucunda, yaşadığı derin ekonomik krizin de sonucu olarak daha Müsait gördüğü ekonomik gördüğü alanlara kaydı. Bir yandan eğitim özelleşirken bir yanda da aslında eğitimin gericileştiğine Şahit olduğumuz bir süreçteyiz. Merdiven altı denilen bu yerlerde Okul öncesi eğitim gericileşiyor. Çocuklarını buralara göndermeyi tercih etmeyen, istemeyen veliler de bu oyun ablalığı formundaki hizmet ile gereksinimlerine yöneliyor olabilir. Aslında burada tahlil halk kurumlarının kreş uygulamasını süratle yaygınlaştırmalarından geçiyor” halinde kelamlarına nihayet verdi. (BSHA – ilim ve sıhhat Haber Ajansı)