Çocukların kimi gereksinimlerinden daha fazlasını talep etmeleri 3.5 ıslak öncesinde olağan karşılanabiliyor.

Ancak 3.5 ıslak sonrasında elindekilerle yetinmemesi ve isteklerinin devam etmesinin duygusal açlık halinden kaynaklanabildiğini belirten uzmanlar, ebeveynlerin birden fazla Vakit refleks olarak da olsa çocuklarının isteklerine karşı gelemediklerini Anlatım ediyor.

Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, çocukların isteklerini geçiştirmenin de tahlil sağlamadığını vurgulayarak ebeveynlere çocukların gereksinimlerini dinleyerek gerektiği durumlarda dengeli bir halde ‘Evet’ yahut ‘Hayır’ formunda karşılık verilmesini tavsiye ediyor.

Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, her Vakit daha fazlasını isteyen çocukların hangi sebeplerle bu formda davranış gösterdiğine değindi ve ebeveynlere Değerli tavsiyelerde bulundu. 

İstekler duygusal açlıktan kaynaklanıyor olabilir

Herkesin aslında belli gereksinimlere sahip olduğunu belirten Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Bu muhtaçlıkları giderebilmek için belli bir seviyede olduğu takdirde istekler ve beklentiler etrafımız tarafından olağan karşılanır. lakin çocuklar kimi gereksinimlerinden daha fazlasını talep ederler. Bunun altında yatan en Değerli Sebep onların duygusal açlıklarını yatıştırma istekleridir. 3,5 ıslak öncesi devirde bu tavırları çok olağan karşılanabilir, bu devirde benmerkezci olabilirler. Bu yaştan sonra Şayet bir çocuk hala gereksiniminden fazlasını istiyor, elindekilerle yetinemiyorsa bu isteklerinin altında bir duygusal açlık hali yatıyor olabilir” dedi.

Çocuklar onaylanma gereksinimi duyuyor

Çocuklarda onaylanma muhtaçlığı, ruhunu doyurma gayreti ve bir beğenilme isteğinin Mevcut olduğunu Anlatım eden Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Bu duygusal gereksinimler birçok sebepten kaynaklanabilir. mesela ebeveynlerin çocukla Fazla az Vakit geçirmesi, geç saatlere kadar çalışmaları çocuğun isteme davranışının altında yatan Sebep olabilir. Oyuncakçıların önünde kendilerini yerlere atıp ağlayan çocuklar, bir dolap oyuncağa sahip olmasına Karşın Tekrar de Öbür oyuncaklar isteyen çocuklar hepimizin Şahit olduğu bir tablodur. Bu durumu bir tehlike işareti olarak görmemiz gerekiyor zira ergenliğe geçişle Bir arada bu işaretin şiddeti büyümeye başlıyor. Bu çocuklar kendi kıymetlerini giydiği marka kıyafetlerle ve sahip olduklarıyla ortaya koymaya başlıyorlar” diye konuştu.

Hayır’ı öğrenemeyen çocuklar Sorun yaşıyor

Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, çocukların etrafındaki insanları da kim olduklarıyla değil, nelere sahip olduklarıyla değerlendirmeye ve yargılamaya başladıklarını söyledi ve kelamlarına şöyle devam etti: 

“Bu durum Daimi isteyen, karşılığında her istediği gerçekleşen ve bu hususta Hudut konulamayan çocukların mutsuzluk, doyumsuzluk, kendini kâfi hissedememe ve benmerkezci bir halde büyümelerine neden oluyor. Yetişkin olduklarında yetersizlik hissediyorlar, dışarıdan gelen rastgele bir Hudut koymaya, rastgele bir kural koymaya reaksiyonları, tenkide karşı bir hassasiyetleri oluyor. Hayır’ı öğrenemeyen çocuklar ne yazık ki hem okulda akademik yaşantıda hem de Amel yaşantısında Çeşitli sıkıntılar yaşayabiliyorlar. Birebir halde toplumsal ömrün kurallarına da uymakta zorluk çekiyorlar. Daimi kendi gereksinimlerine dönük yaşayan çocuklar oburlarının muhtaçlıklarını da görmezden gelebiliyorlar. Bu durum çocuğun yetişkinlikte eşiyle bağını de direkt etkileyebiliyor.”

Az ile yetinemez oluyorlar

Ebeveynlerin refleks olarak da olsa çocuklarının isteklerine karşı gelemediklerine sıklıkla rastlandığına dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Bunun altında 2 Temel Sebep var. Bunlardan biri ‘aman çocuğum hiçbir şeyden Noksan kalmasın’ kanısıdır. Bu fikirle çocuklara bir şeyler alarak onları Mesut ettiğimizi zannediyoruz Ama aslında onlar duygusal olarak bir şeylerden Noksan kalmıyor. Tam karşıtı birtakım yerlerde yaralar oluşturuyoruz. İkinci Sebep ise ebeveynlerin kendi çocukluklarında sahip olamadıklarına evlatlarının sahip olmasını istemeleridir. ‘Bana alınmadı ona alınsın, benim olmadı onun olsun’ niyeti oluyor. Bu temelde âlâ niyetli bir yaklaşımdır Lakin aslında yapılan şey, bir yetişkin olarak ebeveynlerin kendi muhtaçlıklarını çocukları üzerinden gidermeye çalışmasıdır. Bu sebeple çocuklar daha Fazla istemeye başlıyor, az ile yetinemez oluyorlar. Meselelerini kendi başlarına çözemez hale geliyorlar” dedi.

İsteklerini geçiştirmek tahlil sağlamaz

Yaş ilerledikçe gereksinimlerin boyutunun hem maddi hem manevi olarak artacağını vurgulayan Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk,  sözlerini şöyle sürdürdü:

“Ebeveyn olarak ileriyi düşünerek devinim etmeli, hayır sözünü çocuklara öğretebilmeliyiz. çok Ufak yaşlardan itibaren neye neden hayır dediğimizi anlatmalıyız. İstediğini almamak için ‘hayır ben bunu alamam’ demek kâfi olmaz, bu yolla onun fikrini reddetmiş ve önemsememiş üzere görünürüz. Ayrıyeten geçiştirmek de bir tahlil sağlamaz. Çocuğu dinlemek ve istediği şeye neden muhtaçlığı olduğunu sormak gerekir. Çocuğa istediklerini Çabucak almak yerine belli bir müddet tanımak kıymetlidir. Bu müddetin sonunda kimi çocuğun hevesi geçmiş, isteği kırılmış olabilir. Bu durumda dengeli olmamız ve ebeveynler olarak da ortak bir tavır sergilememiz gerekiyor. önce ‘hayır’ sonra ‘evet’ dersek hayır karşılığı bir işe yaramayacaktır.” 

Ödül ve ceza prosedürü başarılı Sonuç vermiyor

Ödül ve ceza tekniğinin de Fazla başarılı bir metot olmadığının altını çizen Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, “Burada Ödül bir şarta bağlıdır. Çocuk bir mevzuda başarılı olduğu takdirde Ödül alır, Ödül alamazsa ceza almış olur. mesela çocuğa karnesinde yüksek notlar aldığı için değil, karne aldığı için bir Armağan ismi altına Ödül verilmeli. Zira Armağan Samimi gelen bir şeydir, Ödül bir şarta bağlı olarak verilir. Mükafata alışan bir çocuğun akademik hayatında da motivasyonu muvaffakiyet gayeli değil Ödül gayeli olacaktır” dedi.

Evdeki Ana ve çocuk davranışları değerlendiriliyor

Uzman Klinik Psikolog Elvin Akı Konuk, kelamlarını şöyle tamamladı:

“Aileler genelde duygusal reaksiyonlar üzerine uzmanlara başvuruyor. hiddet nöbetleri, ağlama krizleri, etrafına Üzücü telaffuzlarda bulunma üzere sebeplerin yaygın sebepler olduğunu söylemek mümkün. Çocuğun kendi kişilik algısı nasıl, toplumsal alakaları nasıl, aileyle alakaları nasıl bunlar da inceleniyor. Çabucak akabinde Ana tavırlarına, onların yaklaşımlarına bakılıyor. ‘Evin sistemi, çocukla geçirilen vakit, çocuk konuttaki Laf hakkı, hangi duygusal gereksinimlerini çocuk objelerle karşılamaya çalışıyor?’ üzere kriterler bedellendiriliyor. Terapi sürecinde çocuğun bu davranışının altında hangi duygusal muhtaçlıklar yatıyor Evvel bunlara bakılıyor. Böylelikle çocuğun asıl muhtaçlığı olan şey öğrenilebiliyor ve isteme davranışını makul seviyeye indirmek Mümkün hale geliyor.”

Kaynak: (BYZHA) ak Haber Ajansı