Berbat Karne Getiren Çocuklara Nasıl Davranmamalıyız

tarafından
38
Berbat Karne Getiren Çocuklara Nasıl Davranmamalıyız

Çocuğunuzun karnesinde zayıf notlar olması, onun yeteneğinin, zekasının yetersiz olduğu manasına gelmez. Karnenin çocuğun o yıl içinde öğrendiği bilgilerin kâfi olup olmadığını gösterdiğini söyleyen Psk. Dilşah Özcan, ebeveynlerin makûs karne getiren çocuklara nasıl davranması gerektiğine dair değerli ipuçları verdi.

Benlik pahası okuldan aldığı notlarla ilişkilendiren öğrenciler için kötü karne büyük bir yıkıma dönüşebiliyor. “Çocuk ne hisseder, düşünürse, o biçimde davranacaktır” diyen Psk. Dilşah Özcan, berbat gelen karne sonrası aile çocuğa “Zayıfsın, tembelsin, başarısızsın” üzere etiketlemeler yaptığında çocuğun hakikat davranışlar göstermekte zorlanacağını, kusurları tekrarlamaya devam edeceğini belirtti.

Karne çocuğun zekasının göstergesi değildir

Psk. Özcan, “İyi karne, makus karne tarifinden daha çok çocuğa sorumluluk kavramının öğretilmesi, uzun vade de çocuğun hayat muvaffakiyetindeki notunu arttıracaktır. Çocuğun hayat başarısı, geleceğini belirleyen evrak olarak gösterilen karnenin verilme emeli, aslında o yıl içinde öğrendiği bilgilerin kâfi olup olmadığıyla ilgilidir. Karne notu, çocuğun yeteneğinin, ilgisinin, bedellerinin, zekasının bir göstergesi değildir. Tıpkı formda anne babaların ebeveynlik notu da karnede yazmaz.” diyor.

Aşırı reaksiyon, çocukta özgüven kaybı yaratabilir

Özcan, “Anne ve babaların çocuklarına gösterdikleri çok yansılar çocukta tasa, kaygı yaratacağı üzere özgüven kaybına da neden olabilir. Fakat aile makûs gelen karneyi de görmezden gelmemelidir. Aile çocuğunun aldığı düşük notlarının sebeplerini araştırmalı, yaşanan sorunlar için tedbirlerde almalıdır. Alınan notlardan çok devir boyunca gösterilen uğraş, yerine getirilen sorumluluklar, üzerinde durulmalı, okulda alınan sorumluluklarla ilgili olarak, çocuğun yaptıkları ve yapmadıkları hakkında farkındalıklar oluşturulmalıdır. Düşük notların telafisi için tahlil teklifleri getirilmeli, bir yol haritası oluşturularak, bu durumun bedelleri tartışılmalıdır. Bunlar yapılırken çocuğa bedelinin notlarla ölçülemeyecek kadar değerli olduğu, her şart ve durumda ailesi tarafından sevileceği, destekleneceği de hissettirilmelidir. Çocuk için benlik kıymetinin notlara, sevginin şarta bağlı olmadığı bir ortam yaratılmalıdır” biçiminde sözlerde bulundu. (BSHA- Bilim Ve Sıhhat Haber Ajansı)

Bülten