Çocuklardaki “ben yapabilirim” hissinin kuvvetlendirilmesi için Garanti BBVA takviyesiyle, ÖRAV ve Aflatoun International Amel birliğiyle yürütülen 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik Programı’nın yeni Devre eğitimi tamamlandı. 2022 – 2023 eğitim öğretim yılında programa 915 Muallim başvurdu. Programla bugüne dek 2.300 Muallim aracılığıyla yaklaşık 35.000 Talebe ve ailelerine ulaşıldı.

Toplumsal gelişmelere bağlı olarak eğitim; bütün dünyada en süratli değişen alanlardan biri. bütün dünyada yaşanan salgın sonrası ekonomik şartlar, nüfusların Hudut ötesi hareketliliği ve teknolojik gelişmeler; bütün toplumları giderek hızlanan bir dünya nizamı ile karşı karşıya getirmekte. Bu nedenle, süratle değişen ve dönüşen bir dünyaya Ahenk sağlayabilen çocuklar yetiştirmenin yanı sıra, onlara kendi hayatlarında ve bulundukları ortamda değişimi başlatabilecek hünerleri de kazandırmak giderek daha Çok Ehemmiyet kazanıyor. Uzmanlar erken yaşta bu maharetlerle donatılmış; gerçekçi ve ümit temelli bir “Ben Yapabilirim” tavrı içindeki çocukların özgüvenli, barışçıl ve topluma yararlı bireyler olarak yetiştiğine dikkat çekiyor. 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik Programı da, çocukların kendilerini ve etraflarını yakından tanımalarını sağlarken, parayı ve kaynaklarını direktörün yollarını, tasarrufu ve etraflarındaki problemlere tahlil üretmelerini teşvik ederek onlarda “Ben yapabilirim” tavrını geliştirmeyi hedefliyor.

5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik Programı yedinci yılına girdi

ÖRAV’ın 2016 yılından bu yana Türkiye’de uygulayıcısı olduğu memleketler arası AFLATOUN programı 102 ülkedeki çocuklara bu marifetlerin kazandırılması üzerinde çalışıyor. ÖRAV çatısı altında Garanti BBVA takviyesiyle yürütülen 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik Programı Türkiye’deki ismini sevilen bir çocuk oyunundan alıyor. Proje kapsamında bugüne kadar 2.300 öğretmene, yaklaşık 35.000 öğrenciye liderlik etmek üzere Çehre yüze ve uzaktan eğitim verildi. AFLATOUN programı dünyada da her Yıl 5.5 milyon çocuğa ve gence ulaşarak, toplumsal girişimcilik ve finansal okuryazarlık marifetlerini geliştiriyor.

5 Taş, beş Temel adımdan oluşan eğitimleriyle çocuklarda “Ben Yapabilirim” tavrını güçlendiriyor

Bilimsel araştırmalar erken yaşta alınan eğitimlerle, çocukların kendilerini tanıma, ellerindeki kaynaklardan yararlanarak, yaratıcı yaklaşımlarla Sıkıntı çözme ve Sonuç alma hünerlerinin manalı halde yükseldiğine işaret ediyor. Çocuklardaki “ben yapabilirim” hissinin kuvvetlendirilmesi için Garanti BBVA takviyesiyle, ÖRAV ve 102 ülkede çalışmalarını sürdüren,

Aflatoun International Amel birliğiyle yürütülen 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik Programı, 5 basamaklı, çocuk merkezli program ile ilkokul ve Rüştiye öğrencilerine; duyarlı ve mesuliyet sahibi vatandaşlık, finansal okuryazarlık ve toplumsal girişimcilik bilgi ve marifetlerinin kazandırılmasını hedefliyor.

Yeni periyotta 915 Muallim eğitim alıyor
ulusal Eğitim Bakanlığını bilişim sistemleri (MEBBİS) üzerinden müracaatların alındığı eğitim, 2-7 Kasım 2022 tarihleri ortasında devam etti. ÖRAV, eğitimi tamamlayan öğretmenlere 5 ay mühletle mentorluk verecek. Projeye katılan öğretmenler her ay gerçekleşecek mentorluk toplantılarında tecrübelerini birbirleriyle paylaşacak ve Geri bildirim alacaklar. Kişisel Anlayış ve Keşif, Haklar ve Sorumluluklar, Tasarruf ve Harcama Şuuru, Planlama ve Bütçeleme ile Toplumsal ve Finansal Teşebbüs başlıkları altında bilgiler paylaşılacak. Uzman Buluşmaları aracılığıyla velilerin de içeriklerden faydalanması sağlanacak. Programın nihayet ayında gerçekleştirilen iki günlük “Çözüm Kampı”nda da ise öğrenciler, velileri ve öğretmenlerinden oluşacak kadrolarda toplumsal etraflarındaki bir probleme tahlil getiren bir teşebbüs fikri oluşturacak ve projelendirerek heyete sunacaklar.

Öğrenciler Özellikle Etraf ve sürdürülebilirlik alanında projeler geliştiriyor

Program kapsamında bugüne kadar 2300 Muallim aracılığı ile yaklaşık 35 bin öğrenciye ve ailelerine ulaşılarak, Laf konusu alanlarda farkındalık elde edilmesi sağlandı. 2021 ve 2022 yılında gerçekleşen tahlil kampında pandeminin de tesiriyle öğrencilerin Özellikle Etraf ve sürdürülebilirlik alanında projeler geliştirdiği ve farkındalıklarının arttığı dikkat çekmişti.

“Akademik muvaffakiyet için öğrenciler toplumsal duygusal olarak inançta hissetmeli, ayrıyeten hünerler de akademik bilgiler kadar kıymetli.”

Programla ilgili görüşlerini aktaran ÖRAV genel Müdür Vekili Dilek Atasoy, eğitimin, süratle değişen dünyaya Ahenk sağlama ve iyilik içinde yaşamayı öğrenmenin en Kıymetli yolu olduğunu belirtti. Dilek Atasoy bugün maharetlerin akademik bilgiler kadar Değerli olan bir Faktör olduğuna dikkat çekti ve akademik muvaffakiyetin öncelikli kuralının, öğrencilerin toplumsal duygusal olarak inançlı hissettikleri, Amel birliği yaptıkları, kendi ürettikleri çalışmaları paylaştıkları ve karar süreçlerine iç oldukları bir öğrenme ortamı olduğunu da kelamlarına ekledi. Atasoy: “Bu hünerleri kazandırmak için müfredatın yaratıcı araç ve tekniklerle çeşitlendirilmesi Fazla değerli. Öğrencilerin etkin katıldıkları, yaparak-yaşayarak öğrendikleri, akranlarıyla etkileşimli grup çalışmaları yaptıkları, inançlı toplumsal duygusal bağlar geliştirdikleri öğrenme ortamlarının dizaynlarıyla bu mümkün”.

“5 Taş projesinde kumbara tasarımyla paten Meydan öğrenciler de oldu, topluluk karşısında konuşamazken görüntü çekmeye başlayan öğrenciler de…”

“5 Taş projesinde öğrenciler, öğretmenlerinin tercihine bağlı olarak var müfredata Müsait formda derslerinde ya da proje olarak ders dışı vakitlerde bu marifetleri geliştirmekte. Program sayesinde bugüne kadar proje sırasında yaptığı kumbara dizaynıyla patent Meydan öğrenciler de oldu, hiç topluluk karşısında konuşamazken özgüveni geliştikçe toplumsal bildiri içerikli görüntüler çekmeye başlayan, içindeki liderlik potansiyelini ortaya koyan öğrenciler de”.

“Öğretmenler ve aileler de program sırasında kendi finansal okuryazarlık marifetlerini de geliştirdi”

“Program sayesinde öğretmenler, kendilerine önerilen etkinlikler ve uzman buluşmaları sırasında kendi finansal okuryazarlık marifetlerinin de geliştiğine, mesleksel donanımlarının, öğrencileri ve velileri ile irtibatlarının güçlendiğine dair Geri bildirim verdiler. Veliler de katıldıkları uzman buluşmalarından faydalandıklarını, farkındalıklarının arttığını, çocuklarını konutun bütçesini yapmaya iç ettiklerinde çocuklarının kendilerinin mesken iktisadını yönetmedeki gayretlerini takdir ettiklerini, aile içi bağlantısı de güçlendirdiğini paylaştılar. Bu Yıl da projemize başlarken öğrencilerde “ben yapabilirim” inancını ve özgüvenini deneyimleterek geliştirmek, projeye iç olan öğretmenler ve velilerle birlikte, “biz yapabiliriz” demek üzere heyecanlıyız”

‘’Sosyal ve finansal hususlarda farkındalık kazandırmanın yanı Dizi “İyi vatandaş olma” şuuru aşılanmasını da hedefliyoruz’’

Eğitimin açılış toplantısında konuşma yapan Garanti BBVA Kurumsal İrtibat ve Toplumsal Yatırım Programları Yöneticisi Beğenilen Pınar ‘’Bir finans kurumu olarak toplumun finansal okuryazarlık hünerlerinin artırılmasında rolümüzün ve sorumluluğumuzun farkındayız. Çocuklara ve gençlere finansal okuryazarlığın Ufak yaşlarda kazandırılması, gelecekte planlama ve bütçe yapmanın kıymetini bilen, tasarruf yapabilen, harcamalarını makul yönetebilen bireyler olarak yetişmeleri için üzerimize düşen sorumluluğu yerine getirmek üzere çalışıyoruz. 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik Programı ile öğrencilere toplumsal ve finansal hususlarda farkındalık kazandırmanın yanı sıra, “İyi Vatandaş Olma” şuuru aşılanmasını da hedefliyoruz.’’ dedi.